Contenidos Unidad 9

CONOCIMIENTO DEL MEDIO

UNIDAD 9: LA POBLACIÓN

CONTENIDOS

-  La población de un territorio. Las tres clases de población según la edad.

-  Factores que modifican la población de un territorio: natalidad, mortalidad, emigración e inmigración. Estrategias de cálculo de población final de un territorio a partir de datos de estos factores y representación en gráficos de barras o de línea.

-  Estrategias oficiales para conocer la población y sus características: el padrón municipal y el censo nacional.

-  La población según los trabajos: población activa y población no activa.

-  Identificación, descripción y clasificación de las actividades económicas en los tres sectores en los que se agrupan.

-  Identificación de las actividades económicas que se realizan en España, con atención a aquellos oficios extinguidos o que han reducido su presencia. Interpretación de mapas económicos con la distribución geográfica de dichas actividades.

-  Tradiciones y costumbres de un territorio, sus características, sus orígenes, su significado y las causas que pueden causar su aparición o su desaparición. Respeto por dichas tradiciones y valoración del esfuerzo humano que implican.

-  Valoración del trabajo de las personas y respeto por aquellas que no lo tienen o que lo realizan de manera no retribuida.

-  Verificación del proceso de aprendizaje: toma de conciencia de lo que sabe, aceptación de los errores al autoevaluarse, y perseverancia en las tareas.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

  1.1.  Define población de un territorio y nombra los tres grupos de población por edades.

  2.1.  Define natalidad, mortalidad, inmigración y emigración y realiza cálculos de población a partir de datos sobre esos factores.

  2.2.  Define censo y padrón y conoce los organismos encargados de realizar este tipo de recursos.

  3.1.  Define población activa y población no activa y clasifica diferentes situaciones de personas en relación con el trabajo.

  4.1.  Nombra los tres sectores de las actividades económicas y clasifica algunas de esas actividades (en especial las de su entorno) en el sector al que pertenecen. Nombra y describe aquellos oficios desaparecidos o en desuso.

  5.1.  Nombra y describe las principales actividades económicas que se dan en España e interpreta la información sobre ellas contenida en mapas económicos.

  6.1.  Conoce, valora y respeta las distintas manifestaciones culturales de España en general y de su entorno particular: trajes, música, artesanía, costumbres y leyendas, gastronomía, fiestas…

  6.2.  Identifica y describe nuevas costumbres de reciente aparición y costumbres y tradiciones en desuso o desaparecidas.

  7.1.  Valora y agradece el esfuerzo que realizan las personas adultas de su entorno.

  7.2.  Valora la profesión y el trabajo como marco de desarrollo personal y como acto de servicio a la sociedad.

  8.1.  Desarrolla destrezas y estrategias.

  9.1.  Progresa en el aprendizaje y aplica competencias básicas.

LENGUA

UNIDAD 9: UNA PANDILLA DE NÚMEROS

CONTENIDOS

-  Lectura: «Una pandilla de números» (Daniel Nesquens, Días de clase. Ed. Anaya).

-  Vocabulario: Gentilicios.

-  Ortografía: Palabras que empiezan por hue-, hui-, hie-. Verbos con h.

-  Gramática: El pronombre personal.

-  Expresión oral y escrita: Exponer un tema.

-  Literatura: Las metáforas en el lenguaje literario.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

  1.1.  Lee el texto con entonación adecuada.

  1.2.  Responde adecuadamente a preguntas sobre el contenido del texto.

  2.1.  Reconoce los gentilicios de algunas comunidades autónomas de España.

  2.2.  Relaciona los gentilicios de una provincia dada con dicha provincia.

  3.1.  Conoce y aplica las normas ortográficas referidas al uso de la h.

  4.1.  Escribe correctamente las formas de los verbos haber, hacer, hablar, hallar y habitar.

  5.1.  Define el concepto de pronombre personal.

  5.2.  Incorpora pronombres personales a enunciados incompletos.

  6.1.  Prepara el guion para una exposición.

  7.1.  Expone oralmente una sencilla exposición.

  8.1.  Distingue el término real y el imaginario en las metáforas literarias.

MATEMÁTICAS

UNIDAD 9: RECTAS Y ÁNGULOS

CONTENIDOS

-  Rectas paralelas y rectas secantes. Perpendiculares y oblicuas.

-  Elementos geométricos que determinan las rectas secantes: puntos, semirrectas, segmentos y ángulos.

-  Ángulo recto, ángulo agudo, ángulo obtuso.

-  Medida de ángulos. El transportador.

-  Los ángulos como giros.

-  Precisión y cuidado en el uso de los instrumentos de dibujo.

-  Valoración de la terminología geométrica como recurso para la descripción de formas, figuras y situaciones.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

  1.1.  Identifica rectas paralelas, perpendiculares y oblicuas en los objetos del entorno.

  2.1.  En un conjunto de rectas secantes, nombra o señala los elementos que se le indican (puntos, semirrectas, segmentos y ángulos).

  2.2.  Diferencia los ángulos determinados por varias rectas secantes.

  3.1.  Construye rectas perpendiculares y ángulos rectos, a mano alzada y con los instrumentos de dibujo.

  3.2.  Clasifica ángulos según su abertura.

  3.3.  Dibuja ángulos rectos, agudos y obtusos.

  4.1.  Mide ángulos con el transportador.

  4.2.  Dibuja un ángulo de una abertura dada.

  5.1.  Describe un giro utilizando la terminología de los ángulos.

  6.1.  Construye dibujos y gráficos como elementos de apoyo en la resolución de problemas.